湖南省教育信息化三年行动计划
您的位置在: 政策法规 / admin / admin / 2013-7-1 17:04:34 / 访问量:2200
 

专栏年基础教育信息化发展目标

、中小学校信息化基础设施建设极大发展:基本实现宽带网络校校通,实现所有学校以上宽带接入互联网,以区域网方式接入的不低于到校、到班的带宽接入。、基础教育信息化应用水平极大提升:各种数字化教学资源有效获取基本实现优质资源班班通以上的教师具备利用信息技术应用优质数字教育资源开展教学活动、改进教学方法、提高教学质量的能力。、信息化环境下学校课程改革取得突破:教师人人开通实名制网络学习空间,能够利用信息技术改变知识呈现、实施教学评价、开展个性化学习;学生应用信息技术发现、分析和解决问题的能力普遍提高,高中阶段学生人人开通实名制网络学习空间。.推进职业教育信息化建设,支撑高素质技能型人才培养。

专栏年职业教育信息化发展目标

、职业学校信息化基础设施建设极大发展:全面实现职业学校宽带网络校校通,数字化技能教室、仿真实训室等数字化环境、场所覆盖率超过,工学结合、校企合作等信息化支撑平台普遍建成。、教学水平显著提升:职业教育信息化公共服务平台广泛应用,全面实现优质资源班班通;虚拟实训软件专业覆盖率超过;教师人人开通实名制网络学习空间;远程教育资源面向社会服务。、学生信息技术职业能力明显提高:学生岗位信息技术职业能力考核通过率超过;学生人人开通实名制网络学习空间,熟练应用信息技术提高职业技能。.推动信息技术与高等教育深度融合,不断提高高等教育质量。

专栏年高等教育信息化发展目标

、绿色、安全、文明的数字校园基本建成:普通高校校园网覆盖率达到的教学活动区域覆盖无线网络,网络教学平台普遍使用;数字化教室等信息设备和优质数字教学资源能有效满足教学需求。、高等教育信息化应用水平大幅提高:信息技术与教育教学深度融合,教育方式方法不断创新;学生利用信息化自主学习、自主管理、自主服务效果明显提升。、科技创新信息化支撑体系基本建成:基于网络的协同创新广泛开展;科研条件与资源共建共享;信息化支撑科研成果转化效果显著。.增强教师信息技术应用与服务能力,建设高水平教育信息化队伍。观念、改进教学方法、提高教学质量;明确教育信息化专业人员岗位职责,持续开展专业人员能力培训;不断提升教育信息化领导力。

专栏年教育信息化队伍建设发展目标

、教师信息技术应用能力显著增强:教师信息技术应用能力培训普遍开展;教师教育优质数字资源全面普及;教师教育信息管理与服务平台普遍应用。、教育信息化专业人才队伍长期稳定:教育信息化专业人才的引进与激励机制基本建成,对全省教育信息化专业人员和管理人员全员轮训,基本实现专业人员能力达标、持证上岗。、教育信息化领导力持续提升:信息化领导力列入教育信息化管理工作的业务规范和考核内容;各级教育行政部门和学校管理者的信息化意识浓厚,信息化规划、管理和执行能力大幅提高。.创新体制机制,实现教育信息化可持续发展。

专栏年体制机制创新发展目标

、教育信息化推进机制逐步完善:基本建立政府引导,企业参与,学校应用,服务驱动的教育信息化推进新机制。、教育信息化管理体制逐步完善:各地各校教育信息化管理机构和技术服务机构基本建立,公开、透明、客观、公正的信息化管理体制基本理顺,优质数字教育资源共建共享机制基本形成,初步建立教育信息化技术创新和战略研究机制。、教育管理信息化机制基本建成:信息化环境下的教育管理水平显著提升,基本建成标准统一、集中存储、分级管理的基础数据库。教育信息化网络环境建设计划建设湖南省教育网络中心。建设教育网络服务云平台。建设教育网络信息安全体系。教育信息化能力提升计划加快数字校园建设。.开展教育信息化标准体系建设。组建湖南省教育信息化标准技术委员会,结合我省实际,分类制定实施宽带网络校校通优质资源班班通网络学习空间人人通教育资源公共服务平台教育管理公共服务平台的建设标准及管理规范;落实教育信息化标准管理审查机制,.开展教育信息化创新与改革试点示范。.加快网络学习空间在各级各类学校中普及应用。优质数字教育资源建设与共享计划.建设数字教育资源公共服务平台。建设教育云资源平台。.建立优质数字资源共建共享机制。建设湖南特色优质数字教育资源库。教育管理信息化推进计划.依托教育数据中心建设教育管理公共服务平台。建立全省统一的教育综合管理数据中心,加强以学校管理、教师管理、学生管理、义务教育均衡发展监测、教学质量监测与评估管理等为主要内容的教育电子政务信息系统和管理信息系统建设,提升各类教育服务管理的信息化程度。同时,在公共.依托教育门户网站建设教育公众信息服务平台。.全省教育视频会议系统改造升级。.推进信息化在教育行政管理的深度应用。信息化促进教育均衡发展计划全面实现教学点数字教育资源全覆盖。利用网络学习空间创新农村中小学音体美健课程教育教学。各级各类教育专递课堂名师讲堂网络课堂资源建设与应用推广。建设连片特困地区农村中职学校专递课堂建设中小学生自主学习机制。建设素质教育信息化评价体系。开展信息化环境下新课程改革试点。信息化促进教师专业发展计划建设湖南省教师教育网络联盟开展中小学教师信息技术能力专项培训。积极推进教师网络校本研修。推进教师信息技术能力建设机制创新。1组织保障。明确教育信息化推进工作的职责要求,明确各级政府作为区域教育信息化建设的责任主体地位,切实加强统筹规划,设立时间表路线图,推动各项任务落实到位;明确各级教育行政部门和各级各类学校作为教育信息化建设的实施主体地位,准确把握需求导向,因地因校制宜推进教育信息化工作。推动各地教育行政部门和高校完善教育信息化领导机构,成立一把手任组长的教育信息化工作领导小组,设立专门的教育信息化工作管理机构,明确分管领导和专职工作人员。调整湖南省教育信息化专家指导委员会,加强对各级各类教育信息化的分类指导。2.政策保障。制定和落实教育信息化优先发展政策,将教育信息化工作特别是三通两平台建设任务完成情况纳入各级教育行政部门的年度工作计划,纳入教育现代化指标体系,纳入两项督导评估考核、义务教育均衡发展评估、教育强县(市区)督导评估指标体系,纳入市州教育行政部门年度绩效考核指标体系。开展年度教育信息化目标任务管理考核,开展教育信息化建设先进集体和个人评选表彰。进展报告。促进资源整合,将教育信息化项目建设与数字湖南为民办实事等重大工程结合起来,与中西部高校基础能力建设工程、合格学校建设、农村薄弱学校改造、现代教育技术实验县创建、职业教育示范学校建设等重大项目结合起来,有效整合各类政策、资金与资源。3.经费保障。加大教育信息化投入力度,制定完善教育信息化专项经费管理办法,管好用好省本级财政教育信息化专项经费,提高经费使用效益。各地各高校须建立教育信息化专项经费,义务教育阶段学校要将信息技术教育设备、设施运行、维护、教学软件、应用的经费列入公用经费使用范围,明确支出项目,每年安排经费不低于学校公用经费支出的。积极鼓励和吸引民间资本和社会法人资本进入教育信息化建设领域,形成多渠道经费筹措体系。.舆论保障。.技术服务保障。加强教育信息化运行维护和技术服务机构建设,加快建设一支教育信息化专业人才队伍。建立全省统一联动、快速响应的服务机制,形成完整的省、市、县、校四级运行维护体系。建立教育信息化技术创新和发展战略研究机制,深入研究解决我省教育信息化发展领域重大问题和核心共性技术,为教育信息化推进政策制定和实施提供参考。


相关信息搜索:

《湖南省建设教育强省规划纲要》、.统筹规划、分类指导。.转变观念、完善机制。在内涵把握上,转变为信息化而信息化为教育现代化而信息化;在建设方式上,转变使用者自己建企业参与建;在发展方向上,转变建设主导应用主导。推进机制创新,构建形成政府引导、企业参与、学校应用、服务驱动的新机制,.应用驱动、重点突破。.整合资源、共建共享。.缩小基础教育数字鸿沟,促进优质教育资源共享。

 
 
 
   
 
版权所有?湖南高速铁路职业技术学院发展规划与科研处
请以800*600以上分辨率浏览本站Copyright?2012